As 10 tecnologias que se tornaram ultrapassadas

Olhando esta publicação, me deu uma nostalgia. Por um lado, me fez lembrar da minha infância, mas por outro lado, me faz refletir que a poucos anos atrás, muitas dessas tecnologias eram tidas com de ponta naqueles anos.

A evolução tecnológica anda a passos largos, enquanto o uso delas na educação, mostram-se inertes.

Fonte: http://veja.abril.com.br/blog/10-mais/tecnologia/as-10-tecnologias-que-se-tornaram-mais-obsoletas/

Aprender à Aprender!

 Este vídeo revela sem o uso de palavras que nos dias atuais, todo profissional precisa se reciclar, precisa se capacitar, pois a velocidade das mudanças é muito grande. Em se tratando de educação, nossos clientes estão cada vez mais exigentes e precisamos a cada dia, aprender algo novo. Para isso, não podemos ficar estáticos, temos que Aprender à Aprender!

Aplicando o Wiki e o Youtube na área acadêmica

Olá caríssimo(a)s, hoje venho aqui para apresentar duas ferramentas da área da tecnologia da informação que podem ser aplicadas em sala de aula.

As ferramentas em questão são: o Wiki e o Youtube.

wikispaces.com

A ferramenta Wiki é muita leve e simples de se trabalhar, facilitando o manuseio de quem vai usá-la. Possui um sistema de autenticação que, após efetuar o login, ele mantém uma base de dados com todas as ações desenvolvidas por usuário. com isso, é possível saber quem escreveu o que ou, quem apagou o que no ambiente. Além disso, possui um sistema que guarda todas as alterações feitas, havendo necessidade, é possível retornar o backup (cópia) das informações para uma versão anterior. Isso traz segurança para quem está utilizando esta ferramenta para criar uma base de dados sólida ou então, desenvolver um trabalho em grupo.

pt.wikipedia.org

A ferramenta Youtube tem como ponto positivo para trabalhar na área acadêmica, a possibilidade de manter organizado todos os vídeos postados em um único perfil, facilitando a vida do usuário que segue o publicador dos conteúdos. Outro ponto favorável dessa ferramenta é a possibilidade de poder mostrar detalhes que seriam muito difíceis de se demonstrar através de textos como o wiki ou outra ferramenta de texto.

Aplicando-as na tutoria do Cederj, através do Wiki utilizaria para desenvolver um trabalho em grupo, facilitando para o aluno, a montagem e o registro de todo o trabalho em um único ambiente.O Youtube eu utilizaria para explicar de forma mais objetiva determinado conteúdo e esperando receber feedbacks por parte dos alunos através do recurso de comentários, propiciando aos próprios alunos a possibilidade de haver interação entre eles a partir do comentário de algum aluno.

Algumas razões para se usar o youtube na área educacional se encontram neste site: http://www.youtube.com/watch?v=YRRzVBkAS04

Sabedores que professores ministram suas aulas presencialmente muito bem, não tendo problemas com a oratória, a pergunta que se faz é: Esse mesmo professor seria capaz de criar suas aulas para ambos os formatos, presencial e a distância?

Haveria alguma barreira que o professor teria que enfrentar, a ponto dele não utilizar esse recurso em suas aulas?

Participe, dê sua opinião utilizando os comentários e bom estudo.

Fonte: http://pt.wikipedia.org/wiki/Wiki e http://pt.wikipedia.org/wiki/Youtube